Plan Textual

Citación Reseña

El Atravesado - Andrés Caicedo

Ejemplos citación normas APA

Taller de coherencia y cohesión

Taller literatura y entornos de globalización

1) ¿Qué es Globalización?

Situación de subordinación de una persona con respecto a otra, a quien debe obedecer y respetar.

Producción y difusión masiva de los bienes culturales en el sistema capitalista.

Fenómeno económico, social y cultural, en el cuál el enorme desarrollo tecnológico de los mas media o medios de comunicación masivos ha jugado un rol fundamental.

2) ¿Qué es Industria Cultural?

Fenómeno económico, social y cultural, en el cuál el enorme desarrollo tecnológico de los mas media o medios de comunicación masivos ha jugado un rol fundamental.

Situación de subordinación de una persona con respecto a otra, a quien debe obedecer y respetar.

Producción y difusión masiva de los bienes culturales en el sistema capitalista.

3) ¿Qué es Subalterno?

Fenómeno económico, social y cultural, en el cuál el enorme desarrollo tecnológico de los mas media o medios de comunicación masivos ha jugado un rol fundamental.

Producción y difusión masiva de los bienes culturales en el sistema capitalista.

Situación de subordinación de una persona con respecto a otra, a quien debe obedecer y respetar.

4) El autor de la obra "Más respeto que soy tu madre" es:

 Luis Cornejo

Hernán Casciari

Górnez Morel

5) Una característica y recurso pertenece a la literatura subalterna:

Mezcla entre el realismo, el naturalismo y la fantasía.

Enfoca temas políticos dentro de un contexto histórico notable.

En la narrativa existe una gran diversidad y cantidad de historias.

6) ¿Qué es un texto de la vida cotidiana?

Sucesos o experiencias que han acontecido en la familia, trabajo o en su entorno y que han tenido una importancia y trascendencia en sus vidas.

Documento oral o escrito a través del cual damos a conocer nuestras ideas, datos o avances.

Benefician la construcción de conocimientos, saberes y representaciones del mundo en el que vivimos.

7) ¿Qué son Testimonios de Vida?

Sucesos o experiencias que han acontecido en la familia, trabajo o en su entorno y que han tenido una importancia y trascendencia en sus vidas.

Benefician la construcción de conocimientos, saberes y representaciones del mundo en el que vivimos.

Documento oral o escrito a través del cual damos a conocer nuestras ideas, datos o avances.

8) Cuál caracteristica pertenece a la jerga juvenil:

Uso de numerosos extranjerismos.

Expresarse correctamente frente a sus compañeros.

Uso correcto de las palabras.

9) Los textos de la vida cotidiana benefician:

 Realidades marginadas a partir de sus propios códigos culturales.

 Los recursos literarios relacionados con la literatura de la última generación.

La construcción de conocimientos, saberes y representaciones del mundo en el que vivimos.

10) Las revistas juveniles es:

Permite a los publicistas desplegar toda su creatividad.

Un medio solo auditivo, para escuchar la música de su preferencia.

Medio visual porque se dirige a públicos especializados de forma masiva.

Taller literatura contemporánea

1.      ¿En qué época transcurre el movimiento literario contemporáneo?

2.      ¿Cuáles son los temas presentados en la literatura contemporánea española?

3.      ¿Cuáles son las características de la literatura contemporánea española?

4.      ¿Cuáles son los principales autores y con qué obras se destacan?

5.      ¿En qué consiste la poesía contemporánea española?

6.      ¿En qué consiste el teatro contemporáneo español?

7.      ¿En qué consiste la narrativa contemporánea española?

8.      ¿En qué consistieron las siguientes técnicas?

a.       Racconto

b.      Flash Back

c.       Tiempo subjetivo

d.      Montaje

e.       Corriente de la conciencia

f.        Monólogo interior

TALLER LOS CORISTAS

Autoevaluación II período

Contexto Generación del 27

Literatura Generación del 27

El Discurso Político

lineamiento Pruebas Saber

Romanticismo Español

Romanticismo Universal

Romanticismo Universal

Ejemplo párrafos 10

Análisis discurso

Ejercicio Estructura de Párrafos

Ejercicios actos de habla

Plan Lector Undécimo Orgullo y Prejuicio

Plan Lector Los Santos Inocentes

Primer Taller Párrafos

Autoevaluación

Practica Ortografía

Literatura Medieval Universal

Taller Siglo de Oro

Siglo de Oro Español

Cómo se hace un informe escrito: Guía paso a paso

Un informe escrito es una redacción en la cual se presenta el informe de una investigación, algún trabajo o cualquier otra actividad que requiera ser presentada para su evaluación. La información que se presenta en un informe escrito debe estar clara y ordenada conforme a criterios específicos para su mayor comprensión. La manera en como se puede ordenar la información de un escrito puede ser en capítulos concretos, orden cronológico o siguiendo objetivos específicos. No es difícil escribir un informe, solo se necesitan los conocimientos de redacción, saber cuales son las partes de un informe y seguir una serie de recomendaciones para que quede perfecto.

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Instrucciones

1. 1
   
   

   El primer paso para la elaboración de un informe escrito es recopilar toda la información que se desea presentar y ordenarla para plasmarla en el texto de mejor forma. Este paso es muy importante porque permite estructurar la información para acomodarla mejor dentro del trabajo final.
2. 2
   El siguiente paso es la elaboración de la portada del informe en la que se debe colocar el titulo del trabajo, nombre de quien lo escribió, institución a la que pertenece, fecha de entrega del informe, persona a la que va dirigido y otros datos que se consideren importantes.
3. 1. 3
      El siguiente paso es la elaboración de la introducción en la que se debe colocar de que trata el informe, cuales son los objetivos generales y cuales los objetivos específicos. Esta parte del informe es importante porque permite analizar los objetivos antes de ser presentados los resultados para evaluar mejor.
   2. 4
      El siguiente paso es la elaboración del contenido del informe donde se coloca la planeación, actividades realizadas y resultados obtenidos. Esta es la parte más importante de un informe y es a la que hay que darle una mayor cobertura ya que es el centro de todo el trabajo escrito.
   3. 5
      El siguiente paso es escribir las conclusiones a las que se llegaron, resultados obtenidos y el final del informe. Esta parte en conjunto con la introducción mostrarán si realmente se cumplió el objetivo del trabajo que se haya realizado.
   4. 6
      La última parte de un informe es la bibliografía y fuentes consultadas. Una bibliografía debe llevar todos los libros que se utilizaron colocando el titulo del libro, autor, año de edición, lugar de edición, editorial y en algunos casos el número de páginas.
   5. 7
      Para finalizar se debe colocar un índice con todas las partes del informe. Este puede ir al principio o al final del escrito.

Conectores Lógicos Textuales Ejercicios

Los conectores son palabras o frases que unen proposiciones o párrafos, dotando además a ese enlace de una lógica o sentido.
También se les denomina nexos, conectivos o relacionantes, y, precisando, diremos que son palabras cuya función es la de unir elementos lingüísticos buscando establecer entre ellos relaciones de COORDINACIÓN o de SUBORDINACIÓN.

EJEMPLOS

1) Había sido víctima de un robo, ............. se dirigió a la comisaría .............. poner la denuncia respectiva.

a) y - a
b) porque - para
c) es decir - hasta
d) así que - a fin de
e) pues - hasta
Solución:Una persona ha sido víctima de un robo; producto de ello debe dirigirse a la comisaría con la finalidad de realizar una denuncia, expresa la consecuencia de lo primero. Por tanto, el conector por colocar allí será así que. La última parte de la oración, indica la finalidad de la persona al dirigirse a la comisaría. por lo que colocaremos ahí la frase preposicional a fin de. Rpta. (d)

2) ................ su capacidad económica era limitada, se dirigió no a una clínica, ............. a una posta médica ........... recibir la atención debida.
a) No obstante - sino - para
b) Porque - si no - a fin de
c) Porque - o - para
d) Puesto que - sino - para
e) Aunque - y - por

Solución:Se presenta una acción común de nuestros días alguien que no posee los suficientes recursos económicos para atenderse en una clínica, tiene que recurrir a una dependencia estatal de salud. El primer conector, entonces, debe ser el explicativo puesto que. El segundo conector se debe colocar sino, que indica oposición entre ir a la clínica e ir a la posta. En conclusión, se debe expresar la finalidad de recurrir al centro de salud, y será para la preposición adecuada en el último espacio. Rpta. (d)

3) Los libros existen ............. entendamos mejor nuestro mundo, ............... hay obras que no orientan, ............ apartan al lector de la realidad.
a) porque-pero-sino
b) para que-y-o
c) a fin de que-sino-o
d) aunque-y-hasta
e) para que-sin embargo-sino

Solución:La oración hace dos distinciones con respecto a los libros. La verdadera finalidad de ello es permitirnos un mejor entendimiento del mundo. Luego, el autor realiza una adversación hay algunas obras que no orientan y mas bien alejan de la realidad. El primer conector debe indicar la finalidad de los libros; por tanto, lo adecuado es para que. La adversación de la que ya se hizo mención está expresada en el tercer y cuarto enunciado. En el segundo espacio colocaremos sin embargo, y en el último sino, para expresar dicha oposición. Rpta. (e)

PRACTIQUEMOS
1. El pensar no tiene que ver con las representaciones, .................. no se piensa con ellas ............... con imágenes, ............... con conceptos.
a) porque – y – y
b) hasta – ni - antes bien
c) pues – o - si no
d) ya que – ni - sino
e) aunque – y - sin embargo


2. ………… que te compraré el libro ………….. antes tengo que ir al banco.
a) Siempre – sin duda
b) Ahora – más
c) Ya – en cambio
d) Si – primero
e) Por supuesto - pero


3. No es el momento de lamentarse ……………. de actuar; …………… manos a la obra. 
a) que - además
b) sino – entonces
c) por ello - y
d) ya que – todavía
e) pero - aun


4. "Cuando Dios mira mi trabajo, se complace. ................... cuando observa mi salario, llora" Norbert Booi, profesor de Kututura, Namibia
a) Pero
b) No obstante
c) Además
d) Sólo que
e) Aunque sí


5. El cigarrillo puede triplicar el riesgo de sufrir enfermedades del corazón ................... el humo fuerza a este órgano a trabajar más de lo normal; ................... propicia el aumento de ácidos grasos en la sangre.
Los conectores lógicos correctos son:
a)  porque – también
b)  pues – en cambio
c)  sin embargo – aunque
d)  puesto que – sólo
e)  sin embargo – mientras que


6. En los Andes sólo algunos ríos alcanzan a llegar al mar, ................... la mayoría terminan siendo sólo quebradas secas ................... las aguas se pierden a medio camino.
Los conectores lógicos correctos son:
a)  no obstante – por lo cual
b)  pues – debido a que
c)  y – pero
d)  entonces – sí
e)  es decir – sin embargo


7. Que el tabaco es dañino para la salud nadie lo ignora, ................... las evidencias son múltiples; daños en el pulmón, en el aparato circulatorio, etc.; ..................., difícil es erradicar el vicio si tenemos a la publicidad detrás de él.
Los conectores lógicos correctos son:
a) ya que – por ende
b) pues – no obstante
c) empero – mas
d) y – en consecuencia
e) por ejemplo – en tanto


8. El trasplante del corazón no fue sólo un gran aporte en la medicina ................... constituyó también un precedente en la historia de la humanidad, ................... con este avance el hombre extendió el periodo de su vida considerablemente.
Los conectores lógicos correctos son:
a)  pues – aunque
b)  por el contrario – puesto que
c)  mientras – sí
d)  en cambio – ya que
e)  sino que – porque


9. La fuerza de gravedad mantiene la atmósfera adherida a la tierra, gracias a lo cual podemos respirar ................... puede también traer muerte y destrucción: ................... puede precipitar a tierra un avión averiado.
Los conectores lógicos correctos son:
a)  tampoco – y
b)  no obstante – es decir
c)  sin embargo – por ejemplo
d)  pero – por lo cual
e)  además – porque


10. Mientras vivió aquel poeta, nunca dejó que publicaran sus obras ................... creía que su época no lograría entenderlo, ..................., su gran esfuerzo no sería valorizado.
Los conectores lógicos correctos son:
a)  ya que – sin embargo
b)  porque – en consecuencia
c)  puesto que – aunque
d)  pero – y por consiguiente
e)  además – no obstante

Taller de raíces griegas y latinas

Raíces griegas y latinas

Las raíces griegas y latinas son la base de nuestro lenguaje, contienen el significado etimológico de las palabras, por lo cual, es fundamental conocer el mayor número de raíces griegas y latinas. 
Conociendo las raíces, podemos conocer el significado de muchas palabras sin ningún esfuerzo. Por ejemplo, conociendo que la raíz griega itis significa inflamación, también sabemos, sin ningún esfuerzo, el significado de numerosas enfermedades inflamatorias, tales como: conjuntivitis, dermatitis, amigdalitis, rinitis, faringitis, laringitis, otitis, artritis, etc.

La palabra cronos = tiempo nos da pautas sobre el significado de: cronómetro, cronología, crónica, cronometrar, crónico, etc.
La palabra cida = matar nos permite conocer el significado de: homicida, suicida, parricida, matricida, fratricida, infanticida, regicida, genocida, insecticida, herbicida, arboricida, etc. Por tanto, el conocimiento de las raíces griegas y latinas ayuda a incrementar el vocabulario y a potenciar la capacidad procesadora de la mente. Incrementa la capacidad de síntesis y la capacidad de expresión, por lo cual, la escuela y la universidad deberían dar importancia especial al aprendizaje de las raíces griegas y latinas.

Aprender una nueva raíz griega o latina equivale a aprender varias palabras derivadas sin ningún esfuerzo. Teniendo en cuenta que el cerebro funciona en base a un código verbal, nadie puede ser una persona verdaderamente culta si desconoce el significado de las raíces griegas y latinas.

Aproximadamente el 70% de las palabras del idioma español derivan del latín, el 15% del griego, el 10% del árabe y el 5% de otras lenguas, por lo cual, lo más inteligente sería conocer el significado semántico de las raíces latinas y griegas. Sobre todo, los estudiantes de medicina deberían familiarizarse con las raíces griegas y los estudiantes de derecho con las raíces latinas. Beneficios Los beneficios de las raíces griegas son muchos, tanto en el campo de las humanidades como en los campos de la técnica y de las ciencias. Como ya hemos indicado, aproximadamente el 85% de las palabras del idioma español derivan del latín y del griego, por lo que su conocimiento es fundamental para dominar el idioma, que es el vehículo en el que viaja el pensamiento. Existen otros idiomas latinos, como el francés, el portugués, etc. que, al igual que el español, derivan del latín y del griego. Más del 50% del idioma inglés se basa en raíces griegas y latinas, de modo que el conocimiento de las raíces facilita el aprendizaje del inglés. Familiarízate con las siguientes raíces griegas y latinas. A través de ellas podrás comprender muchas palabras. Cuando encuentres palabras difíciles, tales como: Electroencefalograma, separa las raíces y te resultará más fácil comprender su significado. (Cardiopatía, antediluviano, dermatitis, neolítico, neoliberalismo, intramuscular, etc. 

Mirar los ejemplos en el siguiente enlace:

http://superaprendizajealfa.com/editoriales/923_raices_griegas_y_latinas.php

Plan Lector Undécimo

Guía de lectura iliada from John BEDOYA

Trabajo celestina décimo from John BEDOYA

Categorías Gramaticales y La Oración Simple

Dar click en el siguiente enlace para ver el contenido:

https://drive.google.com/file/d/0B0RkGKYxKmOlNW9IZTluYzViVXM/view?usp=sharing

Ejercicios de Variación Linguística

VARIACIÓN LINGÜÍSTICA. PRÁCTICA

 ACTIVIDAD 1

Indica a qué variedad social de lengua pertenecen estos textos y explica por qué.

•  Si quieres comprar un artículo, desde un ordenador, un coche, hasta electrodomésticos o si deseas contratar los servicios de un pintor, un electricista o un fontanero, sólo tienes que indicar a la empresa el producto requerido y el modelo que necesitas, así como el precio aproximado que sabes que cuesta en las tiendas o la cantidad que estás dispuesto a pagar. Con todos los datos y en plazo de tres días, la empresa mejorará el precio sugerido por ti.
• Mira, pollo, esto de la droga es mu chungo pal body y pal tarro. Asín que mejor te tomas una birra que es más sana. Porque, vamos a ver,... ¿Quieres picarte porque no tienes curro?¿No le encuentras marcha a la movida? ¿Estás hasta los huevos del gobierno? ¿Por eso? Tú eres tonto del culo.
• Sería impropia de una volandera página periodística la pormenorizada enumeración de los abundantísimos libros y artículos que componen la obra de Weizsäcker desde hace más de medio siglo. No lo es, sin embargo, una breve glosa de un volumen recientemente traducido al español que bien puede ser considerado como su testamento intelectual y ético.
• Los lenguajes lógicos modales no son funcional-veritivos; similarmente, un operador modal no se refiere a objetos del tipo extensional, sino más bien indica “dónde” existe algún hecho y debe ser interpretado por tanto, más bien, como una operación o función. Hay otros objetos de referencia que no tienen un carácter extensional sencillo.
• Pero las aprobé. Las aprobé con trabajo, ¿sabes? Porque, no sé, es que hay mucha diferencia, yo creo, entre las mates de primero y las mates de segundo. Porque como no te entran integrales ni nada de eso, pues no,... ya sabes. Y entonces yo hice un examen. Me examiné en febrero y hice el examen tan mal, tan mal, que me dijo: “Si no haces un trabajo, no te puedo aprobar”,... Vamos, que el tío no sabía que decirme, porque seguramente pensaba: “Mira tú el pardillo éste que no sabe hacer ni la o con un canuto”.
•  Silencio de cal y mirto. / Malvas en las hierbas finas. / La monja borda alhelíes / sobre una tela pajiza./ Vuelan en la araña gris / siete pájaros del prisma. / La iglesia gruñe a lo lejos / como un oso panza arriba.

  

ACTIVIDAD 2

Localiza los vulgarismos de las siguientes oraciones y corrígelos por expresiones propias del registro estándar.

1. ¿Cómo se llama el pavo ese que salió por la tele?

2. El chisme ese pa’ poner compactos en el ordenata se ha jeringao.

3. Después de decir aquella chorrada, se las piró, tan pancho.

4. Al oír aquello, se cabreó pero que un montón, ¿eh?

5. Fui a comer a su casa y me dieron un comistrajo asqueroso.

6. No hay quien le aguante, es un auténtico rompepelotas.

7. Es que el tío este no se cosca de nada.

8. La peña está en el bar cascándose unas birras.

9. Ya me está mosqueando tanto cachondeíto.

10. Si me sigues jorobando vamos a tener bulla, ¿vale?

ACTIVIDAD 3

Indica a qué registro pertenecen cada uno de los siguientes textos y justifica tu respuesta. Explica también en qué contextos podrían ser enunciados.

a) La falta de sueño, aunque sea ocasional, la dificultad para conciliarlo o un descanso agitado producen, además de nerviosismo, ansiedad y mal humo, ojeras, bolsas y arrugas. Mientras dormimos, se activa un proceso que permite la regeneración de la piel. Los especialistas aseguran que para dormir bien es preferible adquirir una buena higiene de sueño en lugar de recurrir a los fármacos.

b)- Hola, muchacho. Me alegro un montón de verte. ¿Cuánto tiempo hacía que no pasabas por aquí? La tira, ¿no?

- Pues, sí. La verdad es que estado cantidad de ocupado, ¿sabes?

- Ah, ¿sí? ¿Y en qué estás metido ahora?

c) Para el órgano auditivo humano el intervalo logarítimico es idéntico entre 100 y 200 p.s., entre 200 y 400 y entre 1600 y 3200. Aquélla es percibida como un tono mientras que un sonido entre, por ejemplo, 1700 y 1800 es aprehendida como semitono. Por otro lado, la intensidad física será la energía sonora que pasa en una unidad de tiempo a través de 1 cm cuadrado colocado perpendicularmente a la dirección del movimiento de la vibración en vatios.

d) La reina Mab, en su carro hecho de una sola perla, tirado por cuatro coleópteros de petos dorados y alas de pedrería, caminando sobre un rayo de sol, se coló por la ventana de una buhardilla donde estaban cuatro hombres flacos, barbudos e impertinentes, lamentándose como unos desdichados.

e) Chungo, tío, muy chungo. Pasar esos días to’ solano es mogollón de chungo. La peña se va con la family y s’ajunta y  priva, y se lo pasa teta, y tú aquí “tirao” sin nadie a quien largarle tus rollos. Chungo, tío, muy chungo.